Projeto Técnico de Redes de Computadores aproxima teoria e prática no 10.º ano

O Agrupamento de Escolas Augusto Cabrita continua a apostar numa formação técnica inovadora e orientada para a prática. No âmbito da disciplina de Redes de Computadores, os alunos do 10.º ano do Curso de Programação de Sistemas Informáticos desenvolveram um projeto técnico de construção de uma rede local (LAN) segmentada em VLANs, sob orientação do Professor Benjamim Mussunguegue Ventura.

Maquete Física à Simulação Digital

O projeto foi estruturado em três fases principais, articulando infraestrutura física, programação e simulação de protocolos de comunicação.

Fase 1 – Construção da Maquete de Rede

Os alunos iniciaram o trabalho com a construção de uma maquete representativa de uma rede local segmentada em VLANs. Utilizando cartão, cabos UTP, fichas RJ45, testadores de rede e um switch de 5 portas, criaram uma topologia em estrela e mista, simulando departamentos isolados através de segmentação lógica por código de cores.

Durante esta fase, os alunos:

• Fabricaram e testaram cabos de rede;
• Organizaram fisicamente a infraestrutura;
• Representaram VLANs distintas para demonstrar isolamento de tráfego;
• Compreenderam o papel do switch e do router na comunicação.

Esta abordagem permitiu tornar visíveis conceitos normalmente abstratos, como segmentação de rede e isolamento de broadcast.

Fase 2 – Desenvolvimento de uma Aplicação de Simulação

Numa segunda etapa, os alunos desenvolveram uma aplicação capaz de simular o envio de dados através do modelo OSI e TCP/IP. A aplicação permitia:

• Simular autenticação e autorização;
• Visualizar o 3-Way Handshake do protocolo TCP (SYN → SYN/ACK → ACK);
• Demonstrar encapsulamento e desencapsulamento de dados;
• Implementar criptografia com AES-256-GCM para simulação de transporte seguro Projecto1-RC-V1.

Através de um sistema visual interativo, os alunos acompanharam em tempo real o percurso dos dados desde a camada física até à camada de aplicação, incluindo:

• Verificação de endereços MAC;
• Encapsulamento em frames Ethernet;
• Roteamento IP;
• Estabelecimento de sessão TCP;
• Processamento HTTP e validação de credenciais.

A aplicação incluía ainda um sistema de quiz, cujos resultados eram enviados e analisados pelo servidor, permitindo avaliar a integridade da transmissão e simular falhas por perda de pacotes ou erros de criptografia

Fase 3 – Testes e Implementação

Na fase final, os alunos ligaram os seus computadores à rede construída e acederam ao servidor onde estava instalada a aplicação. Realizaram testes de conectividade, validação de sessões e análise de resultados, consolidando conhecimentos sobre:

• Endereçamento IP estático;
• Utilização de ICMP (Ping);
• Alocação de portas de serviço (ex.: 3306);
• Verificação de integridade e permissões de firewall simuladas

Competências Desenvolvidas

Este projeto revelou-se uma ferramenta pedagógica altamente eficaz, permitindo:

• Transformar conceitos teóricos em experiências práticas

• Desenvolver competências técnicas em redes e cibersegurança
• Promover o trabalho colaborativo e a resolução de problemas
• Preparar os alunos para desafios futuros na área de Administração de Redes

Ao integrar construção física, programação e simulação de protocolos, os alunos compreenderam que a organização lógica de uma rede depende de uma infraestrutura física bem estruturada.

Uma Escola que Inova

Com iniciativas como esta, o Agrupamento de Escolas Augusto Cabrita reforça o seu compromisso com uma educação tecnológica de qualidade, alinhada com as exigências do mercado digital e com as competências essenciais para o século XXI.

Parabéns aos alunos envolvidos pelo empenho demonstrado e ao professor orientador pela dinamização de um projeto que alia rigor técnico, criatividade e inovação pedagógica.