Educação Inclusiva
Novembro 4, 2022 2026-01-27 14:36Educação Inclusiva
Agrupamento
Educação Inclusiva
AGRUPAMENTO
Educação Inclusiva
O Agrupamento de Escolas Augusto Cabrita promove a Educação Inclusiva e o Apoio Educativo Especializado, garantindo condições que favoreçam a integração plena na escola e na sociedade, a autonomia, o equilíbrio emocional e uma preparação adequada para a transição para a vida ativa dos alunos com necessidades educativas de caráter permanente. Esta intervenção articula-se com as estruturas de orientação educativa e com os restantes serviços de apoio educativo.
O Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, estabelece os princípios e normas que asseguram a inclusão escolar, entendida como um processo contínuo e estruturado, que visa responder à diversidade de necessidades, ritmos e potencialidades de todos os alunos. Promove-se assim uma maior participação de cada estudante nos processos de aprendizagem, na vida da comunidade educativa e na construção de uma escola verdadeiramente democrática e equitativa.
Este Decreto-Lei, juntamente com os normativos relativos ao currículo do ensino básico e secundário e com o Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, serve simultaneamente como impulsionador e suporte de mudanças a nível organizacional e pedagógico, promovendo práticas educativas flexíveis, inovadoras e centradas no aluno, capazes de potenciar o sucesso educativo e o desenvolvimento integral de todos.
Somos todos iguais nas nossas diferenças
EMAEI - Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva
A Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI) constitui-se como um dos recursos organizacionais diferenciadores do Agrupamento de Escolas Augusto Cabrita, com uma visão transversal a todos os ciclos de ensino e com o apoio e gestão participada de todos os intervenientes no processo educativo.
Equipa:
A Equipa é constituída por:
- Um elemento da Direção: Fátima Soares
- Coordenadora da Equipa Multidisciplinar: Anabela Vaz
- Representante na EMAEI do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico: Fátima Soares
- Representante na EMAEI do 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico: Cristina Costa
- Representante na EMAEI do Secundário: Josete Oliveira
- Representante na EMAEI dos Cursos Profissionais: Isabel Gomes
- Representante na EMAEI da Educação Especial: Anabela Vaz
- Representante na EMAEI Psicologa (SPO) - Susana Branco
Contactos
Anabela Vaz
É um espaço dinâmico, plural e agregador dos recursos humanos e materiais, dos saberes e competências existentes nas escolas que colabora com os demais serviços e estruturas existentes, assim como com outras instituições da comunidade.
CAA - Centro de Apoio à Aprendizagem
O Centro de Apoio à Aprendizagem (CAA) é uma estrutura organizativa do Agrupamento de Escolas Augusto Cabrita, criada ao abrigo do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho, que estabelece o regime jurídico da educação inclusiva.
Enquadramento e Finalidade
O CAA tem como finalidade promover a participação, a aprendizagem e a inclusão de todos os alunos, assegurando respostas educativas ajustadas à diversidade de perfis e necessidades, em articulação com a comunidade educativa.
No âmbito da autonomia do Agrupamento, o CAA integra-se nos documentos estratégicos que orientam a política e a visão de uma escola inclusiva, apoiando a implementação de medidas universais, seletivas e adicionais de suporte à aprendizagem e à inclusão.
Insere-se num contexto de respostas educativas disponibilizadas pelo agrupamento e organiza-se segundo dois eixos:
- Suporte aos docentes responsáveis pelos grupos ou turmas
- Complementaridade, com caráter subsidiário, ao trabalho desenvolvido em sala de aula ou noutros contextos educativos.
Organização e Funcionamento
O CAA organiza, articula e mobiliza recursos humanos, técnicos e materiais, funcionando segundo dois eixos:
- Suporte aos docentes responsáveis pelos grupos/turmas, através do trabalho colaborativo (planificação conjunta, definição de estratégias, materiais e adaptações curriculares);
Complementaridade, com caráter subsidiário, ao trabalho desenvolvido em sala de aula ou noutros contextos educativos. - O seu funcionamento realiza-se em articulação com os docentes, técnicos especializados, a Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), as famílias e os parceiros da comunidade.
Salas Especializadas / Respostas Educativas Específicas
O CAA constitui uma estrutura de apoio a alunos com diferentes níveis de medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão. Para responder a necessidades mais complexas, integra salas/unidades especializadas, enquanto recursos pedagógicos do Agrupamento, destinadas a alunos com necessidades de suporte significativo, promovendo respostas educativas articuladas, desenvolvidas por equipas pluridisciplinares, com caráter complementar ao trabalho em sala de aula.
Estas salas permitem a criação de ambientes estruturados e a implementação de estratégias diferenciadas, recorrendo a recursos especializados, sempre que as necessidades identificadas o justifiquem.
No Agrupamento, as salas especializadas encontram-se localizadas em:
1.º ciclo – Escola Básica Américo Marinho;
2.º e 3.º ciclos – Escola Padre Abílio Mendes;
Ensino secundário – Escola Secundária Augusto Cabrita.
Objetivos das Respostas Educativas Especializadas
- Promover a participação dos alunos nas atividades curriculares e de enriquecimento curricular, em articulação com o grupo/turma;
- Aplicar metodologias e estratégias de intervenção interdisciplinares;
- Assegurar ambientes estruturados, securizantes e significativos;
- Proceder às adequações curriculares necessárias;
- Adotar opções educativas flexíveis, individualizadas e dinâmicas, com avaliação contínua;
- Garantir o envolvimento e a participação das famílias;
- Assegurar os apoios especializados necessários (terapias, psicologia, orientação e mobilidade);
- Organizar o processo de transição para a vida pós-escolar.
Contactos
Maria Helena Figueiredo
É um espaço dinâmico, plural e agregador dos recursos humanos e materiais, dos saberes e competências existentes nas escolas que colabora com os demais serviços e estruturas existentes, assim como com outras instituições da comunidade.
E outra no segundo ciclo, na Escola Padre Abílio Mendes
