O projeto “Schools toward the 3E: Etools, Emoderation and EAssessment”

O projeto “Schools toward the 3E: Etools, Emoderation and EAssessment” foi desenhado para compreender melhor e encontrar soluções para os maiores desafios que os professores enfrentam no ensino online, com foco em eTools, eModeração e eAssessment.

Este programa iniciou-se em outubro de 2021, embora na prática, devido a várias formalidades, tenha apenas arrancado em janeiro de 2022, com a coordenação da Escola Secundária Augusto Cabrita.

O projeto explora a utilização destas três componentes para fomentar o desenvolvimento de processos de aprendizagem inovadores, tendo por base o estudo inicial para saber o estado da arte das práticas online que ocorreram durante o confinamento.

Com base neste estudo e na experiência e conhecimento da Universidade de Aveiro e da Sucessos Criativos, foi desenhada uma formação para professores que fazem parte do projeto, sendo as mesmas replicadas através de workshops nas escolas turcas, austríacas, suecas e portuguesas.

Os workshops que tiveram lugar no LTA (atividade de aprendizagem) da Áustria permitiram este treino e competências, que serviram de base aos workshops realizados pelos professores participantes.

A avaliação e a mostra dos workshops realizados foram apresentadas e discutidas em Estocolmo, na Suécia.

O desenho do curso eLearning e as avaliações relativas ao que se aprendera foram apresentadas na conferência e no encontro em Darica, na Turquia.

De todo este conhecimento resultou o desenho do curso de blended learning, que foi disponibilizado a todos os professores dos países participantes e que, no caso português, contou com certificação do Centro de Competência da Universidade de Aveiro. Relativamente ao curso, ao seu desenho, compilação de conteúdos, tarefas e recursos, e sua validação e certificação, foi apresentado o segundo relatório previsto no âmbito deste programa Erasmus.

Após o trabalho com estes cursos por várias centenas de professores com os seus alunos, resultou a sua avaliação e as suas melhores práticas, que foram apresentadas na conferência na Universidade de Aveiro e que, após a sua compilação, darão origem ao terceiro relatório.

Assim, teve lugar entre 31 de maio e 1 de junho a segunda conferência do projeto na Universidade de Aveiro, com a presença de muitos professores nacionais que fizeram a formação e vieram partilhar as suas boas práticas, bem como das escolas envolvidas da Turquia, Áustria, Suécia e da ESAC, Portugal.

O encontro e a conferência, que tiveram lugar na Universidade de Aveiro, destacaram-se pela organização excelente e pelo trabalho extraordinário levado a cabo pela equipa organizadora. Esta preparou detalhadamente todo o evento, tanto na universidade quanto fora dela, garantindo rigor nos comunicações e um ambiente enriquecedor.

A nível organizacional e técnico, todos os aspetos foram minuciosamente planeados, desde a logística até à implementação das sessões, proporcionando um fluxo de atividades sem interrupções. Os participantes tiveram acesso a recursos de alta qualidade, apresentações bem estruturadas e enquadramentos muito, facilitando uma aprendizagem eficaz e produtiva.

Além disso, o evento decorreu num ambiente caloroso e amigável, promovendo o intercâmbio de ideias e experiências entre os participantes. A hospitalidade da equipa organizadora e a atmosfera acolhedora contribuíram significativamente para o sucesso do encontro, incentivando a colaboração e o networking entre os professores presentes.

Queremos agradecer todo o trabalho da universidade de Aveiro e da Sucessos e todo o trabalho que permitiu um elevado padrão de qualidade do nosso projeto quer na preparação de conteúdos científicos e materiais quer na ajuda em todo o planeamento nas diferentes fases do projeto. Queremos também agradecer as instituições e escolas participantes por terem dado resposta aos desafios criados da melhor forma.

Algumas fotos que destacamos do encontro e conferencia que tiveram lugar na universidade de Aveiro: